究竟是什么原因?qū)е逻@些孩子走上歧路的？
分析認(rèn)為，農(nóng)民工二代未成年人犯罪成因，首先是社會(huì)保障機(jī)制不得力。與父輩相比，農(nóng)民工第二代少了對(duì)農(nóng)村作為歸宿的認(rèn)同，多了對(duì)融入城市的渴求。他們主動(dòng)“拋棄”了農(nóng)村，卻又被城市所拒絕。
農(nóng)民工是城市的建設(shè)者，卻不是城市資源、利益的享有者，在教育、就業(yè)、醫(yī)療、保險(xiǎn)等許多公民權(quán)益事務(wù)方面與城市居民嚴(yán)重不對(duì)等，在綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力遠(yuǎn)不及同齡的城市青年的現(xiàn)狀表現(xiàn)越來(lái)越明顯時(shí)，就形成了巨大的心理落差。農(nóng)民工二代的心理因此容易失衡，導(dǎo)致對(duì)城市的反感甚至仇視，這種被歧視感和心理落差成為潛在違法犯罪的動(dòng)因。
再者，現(xiàn)階段缺乏管理農(nóng)民工二代的專門組織機(jī)構(gòu)，大部分地方流動(dòng)人口沒(méi)有檔案，沒(méi)有被納入社區(qū)或街道管理，而且房屋租賃市場(chǎng)混亂，就學(xué)、就業(yè)等相關(guān)資料缺失，使得這個(gè)群體從社會(huì)綜合治理的角度沒(méi)有得到有效的控制，處于“學(xué)校不管了、家庭管不了、社會(huì)沒(méi)人管”的狀態(tài)，這樣的管理使得流動(dòng)人口的新生代缺乏歸屬感，而讓他們覺(jué)得自己是邊緣性的群體。
第二個(gè)成因是缺乏良好的學(xué)校教育。讀書問(wèn)題已成為農(nóng)民工二代青少年時(shí)期面臨的最大困難。雖然當(dāng)前國(guó)家推出了義務(wù)教育階段免費(fèi)的舉措，但這種困難依然存在，表現(xiàn)最明顯的是教育體制的問(wèn)題，由于民工子女的大量涌入，造成當(dāng)?shù)亟逃Y源嚴(yán)重緊缺，使當(dāng)?shù)卣诒M可能滿足他們就學(xué)需要的同時(shí)，不得不采取措施限制民工子女入學(xué)，限制在當(dāng)?shù)貐⒓又锌己透呖嫉取?
相對(duì)本地戶籍的未成年人來(lái)說(shuō)，農(nóng)民工二代的失學(xué)率較高，受教育程度低，過(guò)早脫離了有效的學(xué)校教育管理，不少人終日游手好閑，為滿足上網(wǎng)、吸煙、喝酒等消費(fèi)需求，不惜以通過(guò)非法手段獲得財(cái)物供自己隨意揮霍，導(dǎo)致侵財(cái)性犯罪所占的比例居高不下。也有不少人沒(méi)有歸屬感，逐漸成為游離于農(nóng)村與城市社會(huì)體系外的“社會(huì)游民”，很容易犯罪。
由于受教育程度較低，農(nóng)民工二代的犯罪方法一般比較簡(jiǎn)單，很少有高智商、高技術(shù)的犯罪，且犯罪多為臨時(shí)起意，往往帶有突發(fā)性和情緒宣泄性的特點(diǎn)，有很大的隨意性。
第三個(gè)成因是父母教育方法不當(dāng)，一部分農(nóng)民工父母本身存在犯罪問(wèn)題，或酗酒、賭博，或整日忙于為生計(jì)奔波，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題。這些父母大都自身文化水平有限，對(duì)子女采取粗暴的打罵方式。
此外，部分外來(lái)打工人員的家庭結(jié)構(gòu)不完整，也使得他們的子女常常難以感受到來(lái)自家庭、來(lái)自父母的溫暖，容易造成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點(diǎn)。
